2024-09-25
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2024年5月27日,由北京师范大学主办的“2024计算思维与STEM教育研讨会暨Bebras中国社区年度工作会议”隆重召开。Bebras作为全球领先的信息学领域非盈利组织,专注于计算思维的理论研究与教育实践,其举办的国际信息学与计算思维主题活动,已成为该领域极具全球影响力的教育活动。
Bebras国际信息学与计算思维教育社区创始人、立陶宛维尔纽斯大学教授、计算机科学家、物理学博士Valentina Dagiene表示:“很多国家已经参与到我们的教育活动和教育交流当中,我们发现中国在这方面越做越好。我很开心地看到,我们的中国代表也逐渐融入其中,与国际社区的连接越来越紧密。”
Bebras国际信息学与计算思维社区创始人Valentina Dagiene与猿编程创始人李翊
猿编程作为重要参与者,创始人李翊在会议上发表了精彩的主旨演讲,深入探讨了计算思维如何助力科技少年成长,并展示了猿编程在计算思维课程设计和童书出版上的最新成就。
李翊在演讲中明确指出,随着人工智能的迅猛发展,单纯的知识积累已无法满足未来社会的需求。他表示:“六年多以来,我们已经培养了500多万学员,用专业代码去探索人工智能时代的未来。在人工智能时代,特别是生成式人工智能蓬勃发展以后,我认为思维能力的提升比知识的积累要重要很多。我们不但要教授孩子们知识,更要教会他们掌握知识背后的‘智慧’,思维能力好比是导航系统,能够给孩子最佳的方法和路径。”
计算思维,作为从信息科学领域提炼出的一种通用思维能力,包含抽象、分解、归纳、算法和评估等五大核心思维能力。抽象思维是教孩子们如何抓住问题的关键;分解思维是如何把复杂问题拆解成简单的问题,将复杂问题逐层分解到可以解决的程度;归纳思维让孩子们学会举一反三,总结一件事的模式,迁移应用到另外一件事情上;算法思维则教会孩子如何严谨地实现方案,以及通过不断地优化和改善,提高效率和效果;最后,评估思维就是理性的面对选择,通过分析、比较和预测各种可能性,做出最合理的判断。李翊认为,这些思维能力正是孩子们在未来社会中必备的技能。
众所周知,在现代信息科技构建、发展的过程当中,融合了众多科学家的智慧,猿编程提炼了这些通用的思维方法,并将其传授给孩子。为了让孩子更好地掌握这些思维方式,猿编程针对青少年的认知发展、兴趣爱好和学习需求,设计了一系列课程与童书。
2023年,猿编程自主研发了国内第一套《计算思维》课程,并创新推出了“与编程一起学”的课程体系设置。编程学习与实操初步建立孩子的计算思维模式,搭配专业系统的计算思维课程加以强化,就可达到“1+12”的学习效果。
猿编程团队倾注三年心血,从计算机科学、数据科学、人工智能等11个信息科技领域,精心设计了100多个经典场景,每个场景都融合了信息科技中的重要发明或概念,旨在通过这些生动有趣的场景来激发孩子们的思维火花,参照寓言故事的育人逻辑思路,在讲述知识的同时,将知识背后的智慧与思维讲给孩子,并引导他们应用在日常学习生活中,解决实际的问题。教学实践的数据表明,这种形式非常受孩子们欢迎,由于故事和背后的道理完美融合,孩子很乐于学习其中蕴含的思维九游智能体育科技方式。
这套《计算思维》课程着眼于信息科技背后的智慧,培养孩子建立抽象、分解、归纳、算法、评估等思维模式,并迁移应用于学习和生活,促进孩子实现从“解题”到“解决问题”的思维模式转变,赋能孩子的未来。
与此同时,为了帮助孩子们更好地适应未来,猿编程推出了一部寓教于乐的计算思维故事书——《科技少年日记·计算思维篇》。这是国内首套计算思维童书,汇聚了一支强大的主创团队,由猿编程创始人李翊领衔,携手多位教育学、计算机科学领域的专家学者,历时两年精心打造。这套书以生动的校园故事为载体,将抽象的计算思维知识具象化,让孩子们在轻松愉快的故事里,提升思维能力。李翊表示:“我们把经典的计算思维案例用童书故事的形式呈现出来。”
近年来,“计算思维”教育日渐走入大众视野,编程教育也被认为是培养“计算思维”最有效的途径之一。国家课程标准明确指出“计算思维”培养的重要性。教育部2022年发布的《义务教育信息科技课程标准》中提到,信息科技课程要培养的核心素养,主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
关于计算思维的培养,北京师范大学教育技术学院院长武法提表示:“数字时代,我们每个人都需要尽快适应这个虚实融合的世界,通过各种渠道和方式来提升数字素养,发展计算思维,形成人工智能素养,这正在成为当前教育发展的一个方向和一项重要的任务。”
谈及未来,李翊表示,猿编程将继续致力于推动青少年计算思维教育的发展,为培养更多具备创新精神和实践能力的人才贡献力量,同时,期待更多的人才和机构能够加入到这一伟大事业中来,培养更多的科技少年。